Tiza, pared, niñ@.

TIZA+PARED+NIÑO = CREATIVIDAD LIBRE

Este algoritmo representa y resume la actividad que se puso en marcha en nuestro patio de Ed. Infantil, hace pocas semanas.

El patio de Ed. Infantil ha cambiado mucho en los últimos años, pero de todo lo que se ha propuesto, esto último, ha sido lo que más ha provocado en los niñ@s una interacción creativa.

Parte de la pared que delimita el patio con la calle, fue pintada hace 3 años por los alumn@s de nuestro instituto de secundaria “vecino” de barrio.

Los alumn@s del departamento de Educación Artística decoraron con divertidos murales las paredes más grandes, dirigidos por su profesor.

Sin embargo, quedaba una parte del patio pendiente de retocar con obras dependientes del ayuntamiento; finalmente, se reformó, pero la pared seguía quedando “desnuda”, en comparación con las otras paredes alegres de dibujos y colores.

La propuesta fue clara: elaborar una pizarra que cubriera toda la pared con el objetivo de fomentar la creatividad libre (no dirigida y voluntaria) en los niñ@s en el tiempo del recreo.

¿Cómo? pintura de pizarra para crear una superficie gigante que diera la oportunidad de dibujar y pintar con una tiza grande o pequeña, siendo a la vez importante  borrar/limpiar con la ayuda de una esponja humedecida, para poder volver a pintar al día siguiente.

El experimento resultó fenomenal… pero por ser justos os expongo los pros- y los contras-.

• Inconvenientes:
  • Debes estar pendiente de que las tizas no desaparezcan, y no por que se gastan, que también, si no por que siempre hay algún «pícaro» que se la lleva a casa en el bolsillo, o la guarda y ni se acuerda de que la tenía. En cualquier caso, es un mal menor 🙂
  • El enjuague constante de las esponjas puede ocasionar un poco de descontrol pero bueno, todo es cuestión de organizarse y dipsoner de un número suficiente de esponjas (mínimo diez esponjas).
  • Puede darse el caso que algun@s «artistas» se dediquen a dibujar en el suelo; es una superficie que les encanta decorar con lo cual no te resistas, como mucho propón una y otra vez que la pared es mejor, pero al final acabaran de vez en cuando usado también el suelo como tapiz.

 

• Ventajas:
  • Las paredes “sosas” y feuchas se han convertido en un gran lienzo donde…

…pequeñas obras de arte aparecen y desaparecen…

… se aprecia primeros garabatos de los alumn@s de 3 años, y primeras palabras de los alumn@s de 5 años…

… observas que igual de divertido es dibujar que borrar, y volver a empezar…

… se crean historias y auto retratos…

… todo cobra vida…

… hay que abrir bien la mente y ser receptivo para ver DIBUJOS donde otros verían RAYAJOS…

Comprobado, la fórmula:

TIZA+PARED+NIÑO = CREATIVIDAD LIBRE

¡¡¡¡funciona!!!!