“Lapbook” de autoevaluación…un pasito más.

¿¿Recordáis el post donde presentábamos el recurso de los Lapbook??

“Lapbook” en las aulas.

Pues continuando con mi bonita andadura en la elaboración de Lapbook, en esta ocasión he creado uno que creo, da respuesta a conocer el sentir del alumno con respecto al curso que ha vivido.

En mi caso, me proponía conocer la opinión que le merecía a los niñ@s de 6 – 7 años de mi aula aspectos como…

  • ¿Qué profesor me ha ayudado más?
  • ¿Qué he aprendido?
  • ¿Qué compañeros/as me han ayudado más?

 

Los objetivos eran:

  • Conocer el profesor o profesora que más le ha ayudado, según su perspectiva. (No me gusta centralizar todos los esfuerzos en la figura del tutor, en mi opinión todos aportamos, y es importante saber con quien se siente más identificado el alumno/a).
  • Provocar la reflexión y la argumentación de qué ha aprendido en 1º (En esta foto, esta alumna tenía mucho que contar… otros no tanto. Es un feedback interesante, que si no lo ofrecemos no nos enteramos de sus impresiones).
  • Conocer los compañeros/as más afines al alumno/a para diseñar mejor los equipos de trabajo, e incluso averiguar posibles conflictos.

Está hecho en cartulina tamaño folio, y los desplegables así como el recorte del título están hecho con folios de colores. Muy sencillito y práctico todo.

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Portada

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interior 1

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Interior 2, con desplegable

Esta Lapbook, no sólo el alumno/a lo completó, si no que de forma voluntaria el/la que se sintió preparado lo expuso en clase leyendo en público, contestando a preguntas de los compañeros/as y argumentando el por qué de un dibujo u otro.

Totalmente recomendable la experiencia. 

Como siempre os adjunto la plantilla en PDF del Lapbook Autoevalución en 1º.

Que lo disfrutéis o mejoréis, un abrazo querido@s lectores./as.

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